1. Sınıf · 6. tema

Nesnelerin Geometrisi (2)

Konular: Geometrik Şekiller, Biçimsel Özellikler, Sınıflandırma.

Büyük Fikirler

• Çocuklar önce şekilleri bütün olarak, görünüşüyle tanır (van Hiele 0. düzey). Amaç, köşe ve kenar gibi özelliklere bakarak düşünmeye geçmektir (1. düzey).
• Bir şeklin adı duruşuna, rengine ya da büyüklüğüne değil özelliklerine bağlıdır: ters duran üçgen de, döndürülmüş kare de aynı şekildir.
• Çevremizdeki yapılar şekillerin bir araya gelmesiyle oluşur. Bir yapıyı parçalarına ayırmak ve parçalardan yapı kurmak şekiller arasındaki ilişkiyi gösterir.

Nesnelerin biçimi

MAT.1.3.3 Günlük yaşamdaki nesneleri biçimsel özelliklerine göre ayırt edebilme

• Yuvarlak mı, köşeli mi? (Sürükle-Grupla, Resimle Düşün)
• Tarifi bul (Eşleştirme, Sembolle Çöz)
• Hangisi farklı? (Test, Problem ve Gerekçe)

Yapılardaki şekiller

MAT.1.3.4 Günlük yaşamda karşılaşılan geometrik yapılardaki geometrik şekilleri çözümleyebilme

• Evin parçalarını yap (Manipülatif, Yap ve Keşfet)
• Yapıda hangi şekiller var? (Test, Resimle Düşün)
• Köşe ve kenar (Eşleştirme, Sembolle Çöz)
• Bu yapıyı hangi şekillerle kurarız? (Test, Problem ve Gerekçe)

Şekilleri grupla

MAT.1.3.5 Biçimsel özelliklerine göre geometrik şekilleri sınıflandırabilme

• Şekil oluştur (Manipülatif, Yap ve Keşfet)
• Şekilleri grupla (Sürükle-Grupla, Resimle Düşün)
• Ben kimim? (Test, Sembolle Çöz)
• Hangisi farklı? (Test, Problem ve Gerekçe)