2. Sınıf matematik · Boşluk Doldurma etkinliği · Resimle Düşün

Karışla, kalemle, ataşla

Aynı masa farklı birimlerle ölçüldü. Birimleri say ve boşlukları doldur.

Başlarken

Ali masasını 8 karış, öğretmeni aynı masayı 5 karış ölçtü. Masa değişmedi; peki sonuçlar neden farklı?

Öğrenme çıktıları

• MAT.2.1.10 Standart uzunluk ve kütle ölçme araçlarının ve birimlerinin gerekliliğini yansıtabilme

Düşün ve Paylaş

Herkesin aynı sonucu bulması için ne yapmalıyız? Neden?

Aynı konuda diğer etkinlikler

• Cetvelle doğru ölç
• Uzunluk mu, kütle mi?
• Neden standart ölçme aracı?

Sayılar ve Nicelikler (2) (2. Sınıf) tüm etkinlikleri →